Matériaux (SM)



Mots-clés : Développement durable, Qualité, Polymères, Alliages métalliques, Semiconducteurs, Biomatériaux

Description et objectifs

Notre objectif est de former des cadres supérieurs, généralistes, capables de s'insérer dans le monde professionnel ayant recours à des matériaux de grande diffusion (polymères, alliages métalliques) ou à haute valeur ajoutée (matériaux composites, céramiques, biomatériaux, matériaux de la micro-électronique).L'ingénieur Matériaux est capable de mobiliser des ressources scientifiques, techniques et managériales lui permettant de répondre aux besoins spécifiques des entreprises concernant la qualité, le vieillissement, la durabilité, la recyclabilité, l'innovation, et ce quels que soient les matériaux utilisés.

L'enseignement dispensé vise à l'acquisition de connaissances fondamentales en chimie et physique des matériaux, nécessaires à la compréhension des phénomènes à l'échelle microscopique ayant une incidence sur les propriétés d'usage des matériaux.

De solides compétences managériales et linguistiques sont transmises au cours de la formation pour permettre à l'ingénieur Matériaux de s'insérer rapidement et efficacement dans le monde socio-économique.

Le département prépare à de nombreux métiers dans le domaine des matériaux et offre la possibilité aux élèves ingénieurs de parfaire en dernière année leurs compétences en qualité ou en recherche/développement à travers un choix d'options.

Au cours de la formation les élèves ingénieurs sont confrontés au monde socio-économique lors de visites de sites industriels et au travers des nombreuses interventions de professionnels dans la formation.

La plupart des élèves ingénieurs du département Matériaux ont l'occasion d'effectuer un séjour à l'étranger (Etats Unis, Canada, Mexique, Brésil, Espagne, Portugal, Allemagne , Royaume Uni, Roumanie, Inde, Chine, Australie...) sous forme de stages, projets ou d'un semestre d'études.


Secteurs d'activités et débouchés

Les ingénieurs Matériaux déploient leurs compétences dans les fonctions suivantes :

puce Études / Recherches Techniques.
puce Qualité / Sécurité.
puce Production.
puce Divers.


L'éventail des secteurs d'activité et entreprises concernés est très large, autant dans le secteur privé, que public ou parapublic.

Secteurs : métallurgie, matières plastiques et composites, semi-conducteurs et composants électroniques, automobile, aéronautique, céramiques, verres, électricité-énergie, nucléaire, biomédical...

Entreprises : EDF, Dassault, DECATHLON, Alten, Valeo, Renault, Toyota, Michelin, Hutchinson, Areva, l'Oréal...


Recherche

Le département Matériaux offre la possibilité de réaliser en 5e année un double cursus ingénieur/master recherche pour les élèves ingénieurs ayant vocation à s'orienter vers un doctorat.

Trois spécialités sont accessibles :

puce Matière condensée.
puce Microélectronique.
puce Chimie organique et macromoléculaire.


Les laboratoires universitaires partenaires de la formation sont l'Institut d'Electronique de Microélectronique et de Nanotechnologie ainsi que l'Unité Matériaux Et Transformations, deux laboratoires associés au CNRS et ayant un riche réseau de collaborations internationales.


Projets et stages

La formation comporte chaque année un stage et un projet :

puce stage « découverte de l'entreprise » d'au moins quatre semaines en fin de 3ème année,
puce stage « assistant ingénieur » de plus de dix semaines en fin de 4ème année,
puce stage « ingénieur » de six mois au cours du dernier semestre,
puce projet « bibliographique » au deuxième semestre de la 3ème année,
puce projet « étude et caractérisation » au deuxième semestre de la 4ème année,
puce projet de « fin d'études » en partenariat avec l'industrie au cours de la dernière année.

Les enseignements « projet » permettent à l'élève ingénieur d'acquérir progressivement les compétences nécessaires pour définir les objectifs, déterminer les moyens, réaliser et restituer les résultats d'un projet à caractère scientifique et/ou technique. Les projets des 3ème et 4ème années, souvent réalisés dans les laboratoires du campus universitaire, favorisent une familiarisation avec de grands équipements d'analyse et de caractérisation. Le projet de fin d'études vise quant à lui à mettre en situation l'élève ingénieur pour lui permettre de définir et réaliser un projet en partenariat avec une entreprise.

Au cours des stages, l'élève ingénieur réalise des missions de complexité croissante en immersion dans le milieu industriel ou scientifique. Les entreprises ou les laboratoires dans lesquels se déroulent les stages couvrent l'ensemble des secteurs d'activité auxquels prépare la formation. La réalisation du « stage ingénieur » en fin de cursus favorise une insertion professionnelle efficace et rapide.