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Département IESP
Walter NUNINGER
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Ingénieur d’Exploitation des Systèmes de Production (IESP)
Mots-clés : Production, Qualité, Maintenance, Sécurité, Logistique, Environnement, Management de Projet, Méthodes, Organisation
Description et objectifs
Ingénieur autrement,Apprendre Autrement : l'alternance et la situation de travail formative.
Le département IESP (Ingénieur d'Exploitation des Systèmes de Production) est un département en partenariat. Il forme des ingénieurs en alternance par la formation continue (à Lille) et par apprentissage (à Calais avec l'Université du Littoral) dans le respect de la charte des ITII (Instituts des Techniques d'Ingénieurs de l'Industrie). Les grandes décisions relatives aux formations relèvent d'un Conseil de Département Paritaire (établissements et entreprises).
L'objectif du département IESP est de former en alternance des ingénieurs capables de couvrir l'ensemble des fonctions qui concourent à la production : fabrication, qualité, maintenance, sécurité, méthodes, logistique, environnement, management de projet...
Cette formation originale s'appuie sur un référentiel métier commun aux entreprises quel que soit leur type d'activité. Elle apporte les compétences pluridisciplinaires et transversales correspondant aux métiers de la production.
La pédagogie est caractérisée par une alternance entre une situation de travail formative en entreprise et une acquisition de connaissances à l'école réparties en rubriques d'enseignements :
Scientifiques fondamentaux, Techniques de spécialité, Méthodes et outils pour l'ingénieur Contexte professionnel de l'ingénieur qui couvrent les sciences et techniques, les sciences humaines, le métier et la connaissance de l'anglais
La formation est issue d'un partenariat avec 7 groupes industriels (association dEfi):
BSN, Edf-Gdf, Michelin, Pechiney, Renault, Rhône Poulenc, Snecma 2 branches professionnelles : la métallurgie (UIMM) et la chimie (UIC).accessible après un minimum de deux années d'études supérieures scientifiques (ou équivalente pour les publics atypiques)
et d'une expérience professionnelle de 3 ans minimum pour la formation continue ou sans expérience (formation par apprentissage).Elle donne accès au diplôme d'Ingénieur Polytech'Lille, spécialité Production, délivré par l'École polytechnique de l'Université de Lille 1 en partenariat avec l'ITII Nord Pas-de-Calais. Le diplôme est reconnu par la Commission des Titres d'Ingénieur depuis 1993 (IESP FC pour la formation continue par alternance) et 2004 (IESP2A pour la formation en alternance et par apprentissage).
La qualité de la formation repose sur une adéquation entre pédagogie inductive, recherche et interaction avec les entreprises au travers de la situation de travail formative (lettre de mission, note de cadrage, cahier des charges). L'implication des enseignants chercheurs dans des laboratoires de recherche de renommée internationale enrichit l'enseignement. La formation bénéficie d'intervenants issus du tissu économique lié à chaque secteur d'activité du monde industriel. La formation s'effectue par alternance selon des rythmes adaptés qui permettent à l'apprenant et à l'apprenti d'intégrer la dimension personnelle et professionnelle de son parcours tout en augmentant sa mobilité et son adaptabilité. Polytech'Lille encourage et accompagne l'acquisition des capacités linguistiques au travers d'une à deux semaines de séminaire en pays anglophone. Pour l'apprenti, cette mobilité peut prendre la forme d'une période en entreprise étrangère. Le développement de la personnalité de l'apprenti-ingénieur et de l'apprenant-ingénieur fait partie de la formation : travail en équipe, gestion de projet, capacité d'écoute et de communication, prise de recul. Ces qualités sont cultivées au sein des activités associatives, de projets et des séminaires délocalisés :
Séminaire Conduite du Changement (Communication) Seminaire HSQE Séminaire Linguistique en pays anglophone.Accès au diplôme par la formation continue (IESP FC) :
La formation est destinée aux techniciens, agents de maîtrise et cadres de l'industrie ayant une expérience professionnelle de 3 ans minimum et dont le potentiel est détecté par l'entreprise. Elle se fait dans le cadre du plan de formation ou du Fongecif.
Une formation en alternance : avec périodes de regroupement à l'école pour les enseignements académiques (1200 h) et périodes en entreprise (1800h ; projet et situation de travail formative d'ingénieur).
Une formation en deux temps : une période d'harmonisation démarrant les semestres S5 et S6 : 24 journées de regroupement à l'école, 300 à 500 heures d'auto formation et un projet de 200 à 600 heures. Elle est suivie par la période de mission ingénieur : 26 semaines et demi de regroupement à Polytech'Lille au rythme d'une semaine par mois en alternance avec une situation de travail formative en entreprise (1 500 h).
Un double tutorat : l'apprenant est accompagné durant sa formation par un tuteur entreprise et un tuteur école.
La formation se déroule à Polytech'Lille. L'ensemble du parcours fait l'objet d'une validation de chaque matière et situation de travail formative au regard du référentiel métier.
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Secteurs d'activités et débouchés
L’ingénieur Polytech’Lille spécialité « production » exerce pour 98% des diplômés la fonction de cadre en entreprise (grands groupes internationaux, PME/PMI…) ; il débute directement en CDI à la suite de la Situation de Travail Formative qui s’intègre à son projet professionnel.
La palette des débouchés offerts est très large. Voici quelques exemples
de métiers exercés par nos diplômés :
ingénieur de production, responsable d’exploitation, ingénieur Qualité-Sécurité-Environnement (QSE) ingénieur logistique, ingénieur maintenance, ingénieur travaux neufs, ingénieur méthodes, chef de projet, chargé d’affaire...Les ingénieurs IESP sont présents dans tous les secteurs industriels : métallurgie, équipementier, automobile, aéronautique, énergie, agroalimentaire, chimie...
EDF, GDF Renault, Rio Tinto, Safran, SNCF Danone, Arcelor Ascometal Alstom Converteam Alten Schindler, Inéo Essilor Decathlon Les Echos et de nombreuses PME…Relations industrielles
Pendant sa situation de travail formative, l'apprenant ou l'apprenti participe directement ou indirectement à des projets à caractères innovant dans son entreprise. Pour les groupes industriels il peut s'agir de projets de recherche et développement mais principalement, notamment pour les PME, de transfert de technologies, d'optimisation des performances de l'outil de production incluant les aspects organisation, qualité, sécurité, maintenance...Dans ce cadre, l'élève-ingénieur bénéficie d'un tutorat adapté (au regard du projet) et de liens éventuels avec les équipes de recherches de l'établissement ainsi que de modules spécifiques de formation...
Projets et stages
Les périodes en entreprises sont des situations de travail formatives relevant d'objectifs entrant dans la stratégie de l'entreprise : elles sont le moyen pour l'apprenant et l'apprenti d'acquérir des compétences par la mise en oeuvre des capacités du référentiel métier au niveau ingénieur.En 3ème année du cycle d'ingénieur un projet est réalisé dans le cadre de l'entreprise : mini-projet (IESP FC) et CERE (IESP2A).
En 4ème et 5ème année, pour les deux formations, la situation de travail formative fait l'objet d'une lettre de mission et d'une note de cadrage. Le cahier des charges, le rapport final de fin de mission ingénieur et les soutenances associées sont des éléments pris en compte lors de la double évaluation tuteurs entreprise/école des acquis en entreprise
